Proyecto Didáctico: La importancia del reglamento en nuestra comunidad de aula

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Presentar la historia de Lucía y el reglamento del aula (Fuente: Libro, Pág. 175).
  • Preguntar: "¿Por qué Lucía y sus amigos necesitan reglas?"

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Diálogo en círculo: ¿Qué reglas conocen en su casa y en la escuela?
  • ¿Qué pasa si no hay reglas? (Dibujo y explicación).

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • ¿Cómo podemos ayudar a Lucía y a todos a entender por qué las reglas son importantes?
  • Escribir en carteles: "¿Por qué respetar las reglas?" y "¿Qué pasa si no las respetamos?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Dividir en grupos: unos harán dibujos, otros escribirán reglas, otros crearán una dramatización.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realización de juegos y dramatizaciones sobre reglas y consecuencias.
  • Elaboración de un mural colectivo con las reglas del aula.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué reglas creen que son las más importantes?
  • Comparar el reglamento inicial y el final, reflexionando sobre los cambios.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentación del reglamento final a la comunidad escolar.
  • Reflexión grupal sobre la importancia del respeto y la convivencia.

Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales

  • Tarjetas ilustradas de reglas y acciones (dibujos sencillos de respetar, no correr, escuchar, etc.).
  • Carteles y murales para exponer el reglamento.
  • Material de escritura: papeles, colores, plumones, lápices.
  • Cuentos y videos cortos sobre reglas y convivencia.
  • Disfraces o accesorios para dramatizaciones.
  • Bolsa de plástico y tarjetas para el juego "Regla Misteriosa".

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Producto:
Un "Reglamento del aula" elaborado por los niños, decorado y explicado por ellos, en el que participen en la creación y en la presentación.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en la discusión y actividades.
  • Capacidad para explicar por qué es importante cada regla.
  • Creatividad en la elaboración y decoración del reglamento.
  • Respeto y colaboración durante el trabajo en equipo.
  • Reflexión sobre cómo seguirán respetando las reglas en su comunidad.
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