Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Exploración:* Los niños observan un calendario y una línea de tiempo en el aula, identificando días importantes y tradiciones relacionadas con fechas cívicas y culturales. Se introducen los conceptos de medición del tiempo y ciclos anuales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 186-187)*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formulación de preguntas:* ¿Por qué celebramos el Día de Muertos? ¿Cómo se organiza una ofrenda? Los niños proponen hipótesis y se les invita a investigar, usando recursos visuales, libros y materiales manipulables.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*Registro y análisis:* Los niños elaboran tablas y pictogramas con los elementos de las ofrendas y su significado, relacionando los símbolos con su historia y cultura.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Propuesta creativa:* Crear mini ofrendas en casa o en la escuela, usando materiales reciclados. Evaluar la presentación y significado de cada elemento, y compartir los aprendizajes en una exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Promover la observación, el análisis crítico y la valoración de las tradiciones en la vida cotidiana, integrando actividades que refuercen la medición del tiempo y el reconocimiento cultural.