Planeación Didáctica de Segundo Grado
Nombre del Proyecto: Matemáticas en mi posada
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los niños presentan dificultades en la comprensión de la resolución de problemas matemáticos y desconocen fórmulas para calcular áreas y perímetros de figuras geométricas.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes de la Planeación: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios (enfoque participativo y colaborativo en la comunidad)
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, reconocimiento de la diversidad y colaboración.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Capacidades y habilidades motrices relacionadas con la manipulación de objetos geométricos y movimientos básicos en juegos comunitarios. | Combinar patrones de movimiento en juegos tradicionales, actuando en función de las características de cada situación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Planeación Semanal (5 Días)
Objetivo General de la Semana:
Que los niños comprendan y apliquen conceptos básicos de resolución de problemas matemáticos relacionados con figuras geométricas, fortaleciendo sus habilidades motrices y su participación activa en actividades comunitarias.
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Cuento motivador: "La posada de los números mágicos", donde los personajes enfrentan retos matemáticos en la comunidad (relacionado con la celebración navideña).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué figuras geométricas conocen y qué movimientos motrices recuerdan de juegos anteriores.
Desarrollo
- Actividad 3: Juego de reconocimiento de figuras: Con figuras geométricas recortadas en cartulina, los niños identifican y nombran formas (círculo, cuadrado, triángulo).
- Actividad 4: En grupos, crean un "Camino geométrico" en el suelo usando cinta adhesiva, formando diferentes figuras y practicando movimientos básicos en cada una (salto en cuadrado, rodar en círculo, etc.), promoviendo patrones de movimiento (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre
- Reflexión en círculo: ¿Qué figuras aprendimos y qué movimientos realizamos? ¿Cómo podemos usarlos en nuestros juegos en la comunidad?
Martes
Inicio
- Actividad 1: Canción tradicional navideña con movimientos: cada estrofa implica realizar diferentes patrones motrices (correr en círculos, saltar en línea).
- Actividad 2: Preguntas dirigidas: ¿Qué movimientos podemos hacer para representar figuras geométricas?