Presentamos

Iniciar la reflexión planteando un problema social que invite a pensar en responsabilidades compartidas.

Actividad: Mostrar imágenes de diferentes espacios de la escuela y comunidad (recreo, aula, parque). Preguntar: "¿Qué tareas creen que cada uno puede hacer para mantener estos lugares bonitos y seguros?" (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Recolectemos

Conocer los saberes previos de los niños sobre responsabilidades y cuidado del entorno.

Actividad: Rueda de palabras: cada niño comparte una tarea que realiza en casa o en la escuela. Escribir en una cartelera las ideas, promoviendo la participación oral y el reconocimiento de conocimientos previos.

Formulemos

Delimitar el problema ético y social: la responsabilidad compartida en el cuidado del entorno.

Actividad: En pequeños grupos, los niños dibujan y narran qué sucede si todos cuidamos o si no cuidamos el ambiente. Luego, comparten sus historias con la clase.

Organizamos

Planificación de estrategias para promover responsabilidades en la comunidad escolar y familiar.

Actividad: Crear "tarjetas de responsabilidades" donde cada niño elige una tarea (recoger basura, cuidar plantas, ayudar en casa) y la comparte con sus compañeros.

Construimos

Ejecutar acciones concretas en la escuela y comunidad para promover responsabilidades.

Actividad: En equipo, realizar una campaña de limpieza o plantación en el aula o patio, usando materiales manipulables como semillas, tierra, y carteles hechos por los niños.

Comprobamos y analizamos

Reflexionar sobre los resultados y aprendizajes logrados.

Actividad: Los niños muestran sus acciones, y en una rueda reflexionan: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué podrían hacer diferente? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Compartimos

Socializar las soluciones y aprendizajes con la comunidad escolar y familiar.

Actividad: Realizar una exposición con fotos y dibujos de su trabajo, invitando a las familias a conocer lo que aprendieron y las responsabilidades que asumieron.