Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Somos diferentes pero jugamos juntos
Asunto o Problema: Reconocer las diferencias y similitudes de órganos sexuales entre niñas y niños, promoviendo el autocuidado. Construir un semáforo preventivo para el cuidado mutuo ante situaciones en las que sientan incomodidad con los comportamientos en su entorno.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados:
- Contenidos:
- Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
- PDAs:
- Describe semejanzas y diferencias entre órganos sexuales, sus nombres correctos en diferentes lenguas, y promueve hábitos de higiene y autocuidado.
- Reconoce que los cuerpos cambian con el tiempo, respeta la diversidad cultural y corporal, incluyendo a las personas con discapacidad, promoviendo una vida libre de violencia.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos Previos e Identificación del Problema
Objetivo: Activar conocimientos previos sobre el cuerpo humano y definir el problema desde la perspectiva de respeto, cuidado y diversidad.
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Inicio motivador | Presentar un cuento o una historia que hable de la amistad y las diferencias, resaltando que todos somos únicos pero podemos jugar y aprender juntos. | Narrar un cuento creado por el docente donde personajes con diferentes características (niñas, niños, con discapacidad, de diferentes culturas) enfrentan situaciones que requieren respeto mutuo. |
Conocimientos previos | Preguntar qué saben sobre los cambios en sus cuerpos y las diferencias entre niñas y niños. | Ronda de preguntas: "¿Qué cambios han notado en su cuerpo?", "¿Qué saben sobre los órganos sexuales?" |
Definición del problema | A partir de las respuestas, se plantea la importancia de entender los cambios y respetar las diferencias para jugar y convivir sanamente. | Diálogo guiado para que expresen qué les gustaría aprender sobre su cuerpo y cómo cuidarlo. |