Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Compartir y evaluar |
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Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce y elabora dibujos y mensajes para expresar acuerdos y conflictos | ✓ | |||
Participa activamente en actividades de resolución pacífica y en el rincón de juegos | ✓ | |||
Describe cronológicamente actividades relacionadas con el ciclo día y noche | ✓ | |||
Colabora en la elaboración y presentación del cartel y el rincón de juegos | ✓ | |||
Reflexiona sobre la importancia de la ayuda mutua y la resolución pacífica | ✓ |
Este desarrollo, basado en la fuente y alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, busca promover en los niños la comprensión de lo que permanece y lo que cambia en su entorno, usando el dibujo, la exploración y la colaboración para fortalecer valores y conocimientos científicos y sociales.