Planeación Didáctica de Primer Grado

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Conversar con los niños sobre cómo en su comunidad se resuelven conflictos y qué apoyos mutuos existen.
  • Visualizar en imágenes o dibujos ejemplos de apoyos en la escuela y en casa.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar cuáles son los apoyos que dan los adultos y los niños en su comunidad para resolver conflictos o apoyarse en tareas.
  • Dibujar en pequeños grupos ejemplos de apoyos mutuos.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar en equipo un cartel con mensajes en diferentes lenguas o formas visuales que promuevan la ayuda mutua y la resolución pacífica.
  • Organizar actividades para compartir los mensajes con la comunidad escolar.

Etapa 4

Ejecución

  • Colocar los carteles en lugares visibles y realizar pequeñas dramatizaciones o juegos en los que los niños practiquen apoyar y acompañar a sus pares.

Etapa 5

Compartir y evaluar

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el apoyo mutuo ayuda a resolver conflictos y fortalece la comunidad.
  • Registrar en dibujos y palabras las experiencias y aprendizajes del proyecto.

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y elabora dibujos y mensajes para expresar acuerdos y conflictos

Participa activamente en actividades de resolución pacífica y en el rincón de juegos

Describe cronológicamente actividades relacionadas con el ciclo día y noche

Colabora en la elaboración y presentación del cartel y el rincón de juegos

Reflexiona sobre la importancia de la ayuda mutua y la resolución pacífica


Este desarrollo, basado en la fuente y alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, busca promover en los niños la comprensión de lo que permanece y lo que cambia en su entorno, usando el dibujo, la exploración y la colaboración para fortalecer valores y conocimientos científicos y sociales.

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