Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observaciones continuas: durante las actividades de escritura y socialización para detectar dudas y avances.
  • Listas de cotejo: para verificar si los niños identifican partes y funciones de las cartas.
  • Rúbrica sencilla: para evaluar creatividad, respeto y claridad en las cartas escritas y exposiciones.
  • Autoevaluación: los niños reflexionan sobre qué aprendieron y qué les gustaría mejorar, mediante preguntas abiertas.
  • Coevaluación: en pequeños grupos, comentan y califican las cartas de sus compañeros usando preguntas guía.

Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico, y la valoración de la comunicación respetuosa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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