Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El reglamento escolar refleja reglas claras, inclusivas y respetuosas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Los estudiantes participan activamente en la elaboración y socialización | ☐ | ☐ | ☐ | |
Se evidencian conocimientos sobre convivencia, derechos y cuidado del entorno | ☐ | ☐ | ☐ | |
Se aplican métodos de investigación y reflexión para sustentar propuestas | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final (reglamento, campaña, material visual) es significativo y apropiado | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca promover en los niños y niñas una convivencia fundamentada en el respeto, la inclusión y la responsabilidad, mediante actividades creativas, participativas y reflexivas que fortalezcan su participación activa en la comunidad escolar y su entorno.
Planeación
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