Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de reconocimiento: decir una palabra que represente su cultura o comunidad.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos hacer para respetar las culturas de los demás?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaborar un cartel colectivo con compromisos para valorar la diversidad cultural.
- Actividad 4: Juego de roles: actuar en situaciones donde se respetan o no las culturas, discutiendo las consecuencias.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos y qué podemos hacer en nuestro día a día?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de despedida: “Mi cultura en una sonrisa” (dibujar o contar algo que les guste de su cultura).
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué fue lo más importante que aprendimos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una presentación final: un video, cartel o pequeña obra que refleje la diversidad cultural aprendida.
- Actividad 4: Ensayo y grabación o exposición.
Cierre:
- Socialización del producto final y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
- Una exposición cultural en la que cada grupo presenta una historia, tradición o símbolo cultural que investigaron, acompañada de una presentación oral y visual.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en la elaboración de materiales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Respeto y colaboración en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión y reflexión sobre la diversidad cultural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación oral y uso de recursos visuales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar avances en la participación y colaboración.
- Listas de cotejo: para verificar el logro de actividades específicas.
- Rúbricas simples: aplicar en presentaciones orales y productos creativos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada actividad para valorar la comprensión y sentimientos.
Este enfoque asegura una evaluación integral, inclusiva y que promueve la reflexión crítica sobre la identidad y diversidad cultural en la comunidad.
Planeación
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