Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversación inicial sobre personajes fantásticos en cuentos y leyendas de diferentes culturas.
- Recopilación de ejemplos de personajes en carteles visuales y cuentos.
(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 24)
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| Recuperación | - Actividad lúdica: “El collage de nombres mágicos”. Los niños crean collages con imágenes y letras que representan personajes fantásticos, ordenándolos alfabéticamente.
- Discusión sobre significados y características de estos personajes.
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| Planificación | - En grupos, planifican un “Narratorio de personajes” donde elaborarán cuentos cortos, asignando roles y tareas.
- Definición de roles: escritor, ilustrador, narrador, investigador.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Cada grupo selecciona uno o varios personajes para crear historias propias, usando recursos visuales y escritos.
- Uso de materiales manipulables: figuras, dibujos, recortes y letras móviles.
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| Comprensión y producción | - Desarrollo de cuentos o relatos cortos con personajes fantásticos, usando la plataforma digital o papel.
- Creación de producciones artísticas (teatro, narración oral, dibujo).
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| Reconocimiento | - Presentación de los cuentos en una “Feria de personajes” donde cada grupo comparte su historia con la comunidad escolar.
- Retroalimentación entre pares y autoevaluación.
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| Corrección | - Revisión en grupos, con apoyo del maestro, para mejorar ortografía, coherencia y creatividad en los textos.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaboración de una cartelera o mural con los personajes, sus historias y características.
- Incorporación de elementos visuales y escritos en un espacio público del aula o escuela.
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| Difusión | - Presentaciones orales en la comunidad escolar y familiar, narrando sus historias.
- Uso de recursos audiovisuales para compartir los cuentos en redes internas o en un mural digital.
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| Consideraciones | - Reflexión grupal sobre el proceso de creación, los aprendizajes y los desafíos enfrentados.
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| Avances | - Evaluación del producto final y del proceso, con rúbrica sencilla que valore creatividad, participación y uso de la escritura.
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