Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cuidado con los azucares |
|---|---|
Asunto o Problema | Consecuencias del consumo excesivo de azucares añadidos en alimentos y bebidas. |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Marzo |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, Indagación, Aprendizaje-servicio |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos seleccionados | Lenguajes (descripción de objetos, lugares y seres vivos); Saberes y Pensamiento Científico (beneficios de alimentos saludables, agua potable, actividad física); Lo humano y lo comunitario (hábitos de higiene y prevención de problemas de salud). |
PDAs | Reconoce, a partir de la resolución de situaciones, que la suma y la resta corresponden a agregar, quitar o comparar cantidades; valora la importancia de hábitos de higiene y alimentación saludable. |
Fuente principal de información
El texto de referencia proviene del libro *Proyectos de Aula*, páginas 102 a 109, que describe actividades relacionadas con el consumo de azúcares, experimentos con latas medidoras, y reflexiones sobre alimentación saludable, las cuales servirán para fundamentar y diseñar las actividades del proyecto.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Inicio y Reconocimiento del Problema
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Objetivo | Despertar el interés y conocer los conocimientos previos sobre el consumo de azúcares y alimentación saludable. |
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Recuperación de conocimientos previos | Reflexión inicial para activar ideas previas. |
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