Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: BIOVIVERSIDAD
Asunto o Problema Principal: Que los niños conozcan y tengan conocimientos sobre la biodiversidad que los rodea en su entorno donde viven.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|
Características del entorno natural y sociocultural. | Describe y reconoce seres vivos y componentes de la naturaleza en su comunidad. |
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad. | Propone acciones para cuidar el entorno natural y expresa su importancia. |
La comunidad como espacio de convivencia y diversidad. | Platica sobre las características de su comunidad, sus espacios y seres vivos. |
Lenguaje: narración de actividades y eventos en la comunidad. | Escribe su nombre, lo usa para identificar sus trabajos y útiles, y comparte historias. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación y saludo con canción sobre la naturaleza (“El canto de los pájaros” adaptado).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué animales y plantas conocen en su entorno? Con dibujos en cartelera y comentario grupal.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración del entorno cercano: Salida breve alrededor del aula o en el patio para observar plantas, insectos y animales pequeños. Los niños dibujan en su cuaderno lo que ven y sienten.
- Actividad 4: Lectura compartida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 21): “¿Qué es la biodiversidad?” (adaptado para niños). Conversamos sobre la importancia de cuidar a todos los seres vivos que encontramos en nuestro entorno.
Cierre:
- Rodilla en tierra, cada niño comparte una cosa que descubrió o le gustó de la exploración.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar a las plantas y animales?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento dramatizado: “La aventura de la semilla” (cuento corto y visual).
- Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué necesita una planta para crecer? (recapitulación con imagenes y palabras clave).
Desarrollo:
- Actividad 3: Construcción de un pequeño “jardín de biodiversidad” en un frasco o caja reciclada: los niños colocan tierra, semillas y observan su proceso de crecimiento.
- Actividad 4: Juego de clasificación: Animales y plantas del entorno en categorías (¿Viven en agua? ¿Viven en tierra?). Material: tarjetas con imágenes, manipulables.
Cierre:
- Compartir en círculo: ¿Qué animal o planta les gusta más y por qué?
- Registrar en un cartel lo aprendido hoy, con dibujos y palabras sencillas.