Nombre del Proyecto

De dónde venimos y por qué vivimos así

Asunto o Problema Principal

Que los alumnos conozcan la historia de su comunidad y las prácticas de la vida cotidiana que provienen de los pueblos originarios.

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Febrero

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica

Contenidos seleccionados

Lenguajes: búsqueda y manejo reflexivo de información; organización e interpretación de datos; representaciones cartográficas y patrimonio biocultural.

PDAs seleccionados

Reflexión sobre el uso del lenguaje en la descripción de personas, lugares y hechos; identificación de formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural.