Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Relato en voz alta por parte de la maestra: una historia sobre un niño que aprende a medir su comida y a elegir alimentos saludables. Se relaciona con la narración de eventos cotidianos (Fuente: Libro, Pág. 118).
• Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué pasa si comemos mucho o muy poco?" para activar conocimientos previos sobre alimentación y salud.

Desarrollo:

• Actividad 3: Los niños, en grupos, recolectan datos sobre qué alimentos consumen en casa y en la escuela, usando listas sencillas y dibujos. Luego, representan estos datos en pictogramas y los analizan en plenaria (PDAs).
• Actividad 4: Con ayuda del método de la mano, preparan un desayuno o refrigerio saludable, midiendo las porciones con sus manos y compartiendo con la comunidad escolar, promoviendo la colaboración (Fuente: Libro, Pág. 127).

Cierre:

• Discusión en círculo: ¿Qué alimentos nos ayudan a estar fuertes y qué podemos mejorar en nuestra alimentación? Se refuerza el valor de decisiones responsables y el cuidado personal.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: relacionar alimentos con sus beneficios y grupos alimenticios, usando tarjetas ilustradas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos usar nuestras manos para medir comida y mantenernos sanos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: con vasos medidores marcados con las medidas de sus manos, los niños llenan vasos con diferentes alimentos y comparan cantidades, reforzando el método de medición no convencional.
• Actividad 4: Cada niño, en un diario de alimentos, registra cuánto come en un día usando medidas con las manos, y reflexiona sobre si come suficiente y saludable.

Cierre:

• Puesta en común: "¿Qué diferencia hay entre medir con la mano y con instrumentos?" y cómo esto ayuda a tomar decisiones saludables. Se enfatiza la valoración del método propio y la responsabilidad en el cuidado de la salud.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: "La aventura de los alimentos y las manos medidoras", donde los personajes aprenden a medir y escoger comida saludable.
• Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo medir y por qué es importante?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: en equipos, crean un cartel o mural que muestre cómo medir las porciones de alimentos con sus manos, usando dibujos, recortes y escritura sencilla. Incluyen consejos para una alimentación saludable.
• Actividad 4: Presentación del cartel a toda la clase, explicando cada paso y reforzando el uso del lenguaje y la narrativa (Fuente: Contenidos de Lenguajes).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido y lo más importante que aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar esto en casa? Se fomenta la autoevaluación y el compromiso personal con hábitos saludables.