Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación inicial sobre qué es el arte y su importancia en la comunidad.
• Presentación de imágenes de diferentes expresiones artísticas (pintura, escultura, música, danza).
• Lluvia de ideas: ¿Qué saben los niños sobre el arte? (Fuente: Libro, Pág. 12).

Recuperación

• Juego de memoria visual con obras de arte locales.
• Rueda de diálogo: ¿Qué nos gusta del arte? ¿Por qué es importante?
• ¿Qué nos gustaría aprender sobre el arte? (preguntas abiertas).

Planificación

• Formación de equipos para investigar diferentes expresiones artísticas.
• Dinámica de roles: investigador, artista, divulgador.
• Elaboración de un plan de trabajo para crear una exposición artística comunitaria.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un espacio cultural o taller de arte local.
• Entrevistas a artistas o artesanos de la comunidad.
• Registro fotográfico y notas (material manipulable: cámara, cuaderno).

Comprensión y producción

• Creación de obras artísticas inspiradas en las tradiciones locales.
• Narración autobiográfica sobre una experiencia artística personal, usando recursos visuales y orales (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Elaboración de un mural colectivo que represente la comunidad y su arte.

Reconocimiento

• Presentación preliminar de las obras en pequeños grupos.
• Feedback entre pares, utilizando rúbricas sencillas.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió?

Corrección

• Ajustes en las obras o narraciones según el feedback.
• Preparación final para la exposición comunitaria.

Fase 3: Intervención

Integración

• Ensayo de la exposición y actividades interactivas para la comunidad.
• Elaboración de carteles explicativos y recursos visuales.

Difusión

• Organización de una feria de arte en la comunidad.
• Invitación a familiares, vecinos y autoridades locales.
• Uso de medios digitales y carteles para divulgar.

Consideraciones

• Reflexión sobre la participación y el valor del arte en la comunidad.
• Debate sobre cómo promover el arte y la cultura local.

Avances

• Evaluación del impacto y aprendizajes mediante portafolio y autoevaluación.
• Planificación de futuras acciones relacionadas con el arte.