Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué instrucciones creen que son las más útiles en su vida diaria?
• Actividad motivadora: "Mi instructivo ideal" (dibujar y explicar).

Desarrollo:

• Elaboración de un instructivo colectivo para una actividad comunitaria (ejemplo: plantar árboles en la escuela).
• Material: cartulina, imágenes, instrucciones escritas.

Cierre:

• Presentación del instructivo y reflexión sobre su utilidad y claridad.

Viernes

Inicio:

• Juego de interacción: "El instructor y el aprendiz", practicando instrucciones en parejas.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación y las instrucciones?

Desarrollo:

• Preparación del Producto Desempeño Auténtico: un libro de instrucciones ilustrado por los propios niños, sobre hábitos saludables y cuidado ambiental.
• Trabajan en equipos para redactar y dibujar instrucciones fáciles y visuales.

Cierre:

• Exhibición del libro de instrucciones, compartiendo con la comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Título: *Mi Libro de Instrucciones para una Vida Saludable y un Medio Ambiente Limpio.*
Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante las actividades, registrando participación, colaboración y comprensión.
• Listas de cotejo: para verificar el uso de características de textos instructivos.
• Rúbricas simples: para evaluar creatividad, claridad y trabajo en equipo.
• Preguntas reflexivas: al cierre de cada actividad, para valorar el aprendizaje y las dificultades.
• Autoevaluación y coevaluación: mediante fichas cortas donde los niños expresen qué aprendieron y qué mejorarían.

Este proyecto busca que los niños no solo comprendan los textos instructivos, sino que también los creen, compartan y apliquen en su comunidad, promoviendo una actitud crítica, creativa y colaborativa alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.