Viernes
Inicio:
- Cierre de la unidad: ¿Qué aprendimos sobre los textos instructivos? Reflexión en grupo.
Desarrollo:
- Preparación de un instructivo final para una actividad escolar o en casa, integrando todo lo aprendido.
Cierre:
- Presentación del instructivo final en una exposición abierta a la comunidad escolar.
Producto Desempeño Auténtico (PDA) Quincenal
Nombre del PDA:
"Mi instructivo paso a paso"
Descripción:
Cada estudiante elaborará un instructivo para una actividad cotidiana (puede ser en papel o digital), usando signos de puntuación, secuencias claras y lenguaje sencillo. Los instructivos se presentarán en clase y en una exposición final.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Usa signos de puntuación adecuados (punto, mayúscula) | ✅ | ? | ❌ | |
Organiza los pasos en secuencia lógica | ✅ | ? | ❌ | |
Utiliza lenguaje claro y preciso | ✅ | ? | ❌ | |
Incluye ilustraciones o apoyo visual | ✅ | ? | ❌ | |
Presenta su instructivo con respeto y claridad | ✅ | ? | ❌ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas y presentaciones orales.
- Listas de cotejo: para verificar el uso de signos, secuencias y organización del texto.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la claridad, organización y creatividad en los instructivos.
- Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo me siento al dar instrucciones?
Este plan promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, integrando contenidos y habilidades fundamentales para el desarrollo integral de los niños en el contexto de la educación inclusiva y comunitaria.