Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | El Plaver de aprender a través de un instructivo |
|---|---|
Asunto o Problema | ¿Cómo lograr una buena convivencia, el desarrollo de la lectoescritura y el pensamiento matemático para abatir el rezago educativo? |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Comunitario, participativo, colaborativo |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Igualdad de género |
Contenidos | Lenguajes: comprensión y producción de textos instructivos, uso de signos de puntuación, organización secuencial; enfoque en la función y características del texto instructivo. |
PDAs | Uso del punto, mayúsculas en nombres propios y al inicio de oraciones, reflexionar sobre la función del texto instructivo, secuenciar pasos y organizar información. |
*(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 26-33)*
Desarrollo Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Reto de motivación: "¿Alguna vez has seguido instrucciones para armar un juguete o cocinar algo?" (Conversación grupal)
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué instrucciones recuerdan? ¿Para qué sirven?
Desarrollo:
- Presentación del concepto de textos instructivos mediante la lectura en voz alta de un ejemplo simple (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 26).
- Juego manipulativo: Armado de un instructivo en fichas con imágenes y pasos secuenciales para hacer una receta sencilla (ejemplo: preparar un sándwich).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué características tiene un texto instructivo? ¿Por qué son importantes en nuestra vida diaria?
Martes
Inicio:
- Canción o rima sobre pasos y secuencias para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad creativa: Los niños dibujan una secuencia de pasos para cepillarse los dientes y explican en voz alta.
- Introducción a los signos de puntuación: uso del punto y la mayúscula, en relación con los ejemplos.
Cierre:
- Socialización de los dibujos y explicaciones, con énfasis en la organización y el uso correcto de signos.