Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Simón dice" con instrucciones que fomenten el respeto y la empatía (ejemplo: "Simón dice, respeta el turno", "Simón dice, escucha a tu compañero").
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros en la escuela y en la comunidad? (Activación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica de colaboración: "Construimos un collage de derechos". Los niños pegan imágenes y recortes que representan derechos humanos básicos en una cartulina grande y comentan por qué eligieron cada imagen.
• Actividad 4: Juego de roles: "¿Qué harías si...?" en pequeños grupos, en donde representan situaciones sobre respeto, inclusión y derechos. Ejemplo: un niño no quiere jugar con otro por ser diferente.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos se sientan incluidos y respetados? Se invita a cada niño a compartir una idea.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Todos somos iguales" (repetir y bailar con movimientos).
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti ser respetuoso con los demás? (Discusión guiada).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de los derechos". Cada niño escribe o dibuja en una hoja un derecho que considera importante (por ejemplo, "el derecho a jugar", "el derecho a ser escuchado"). Luego, se colocan en un árbol de papel en el aula.
• Actividad 4: Lectura compartida: fragmento del libro "Derechos para todos" (Fuente: libro infantil, pág. 102). Se trabaja el reconocimiento de derechos y responsabilidades.

Cierre:

• Socialización: ¿Por qué es importante que todos conozcamos nuestros derechos? Reflexión grupal y compromiso personal de respetar los derechos de los demás.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos esta semana sobre la diversidad y los derechos?
• Actividad 2: Juego de "Búsqueda del tesoro": pistas relacionadas con respeto, inclusión y diversidad escondidas por el aula, para activar conocimientos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: "Nuestro Libro de la Diversidad". Cada niño dibuja y escribe (con ayuda) una acción que puede realizar para respetar a sus amigos y promover la convivencia. Se recopilan en un libro colectivo.
• Actividad 4: Presentación del libro en pequeño grupo, compartiendo sus acciones y aprendiendo a valorar las aportaciones de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos poner en práctica para que todos nos sintamos felices y respetados en la escuela? Se realiza un compromiso grupal y se celebra con una canción de cierre.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Libro de la Diversidad
Descripción: Un libro elaborado por los niños donde cada uno aporta un dibujo y una frase sobre cómo respetar y valorar la diversidad y los derechos de los demás.
Criterios de evaluación: