Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La diversidad nos enriquece
Asunto o Problema: Mala convivencia escolar
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Contenidos: Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.
• PDA: Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de manifestar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador "El árbol de las diferencias" (adaptado para niños). Se lee en grupo, fomentando la interacción y la expresión oral.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué cosas diferentes conocen de sus amigos y qué hace que todos sean especiales (dinámica de "Mi amigo y yo", donde cada uno comparte algo único de su familia o cultura).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva de un mural titulado "Nuestro árbol de la diversidad". Cada niño dibuja una característica que lo hace único y la comparte con el grupo (Fuente: libro de cuentos infantiles, pág. 45). Se reflexiona sobre cómo todos somos diferentes y valiosos.
• Actividad 4: Juego dramatizado: "Soy diferente, pero igual". Los niños representan situaciones donde muestran respeto y aceptación hacia las diferencias de sus compañeros.

Cierre:

• Compartir en ronda lo que aprendieron sobre las diferencias y por qué es importante respetar a todos. Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendimos hoy sobre ser diferentes y respetarnos?"

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Todos somos diferentes" (canción popular infantil). Se canta en círculo, invitando a la participación activa.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué cosas podemos tener en común con nuestros amigos, aunque seamos diferentes? (Breve plática para activar conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de manualidades: Construcción de "máscaras de la diversidad". Cada niño diseña una máscara que represente una cultura o característica que le guste (material: cartulina, colores, plumas). Se comparte el significado de cada máscara, promoviendo interculturalidad crítica.
• Actividad 4: Lectura guiada: "La historia de Carmen y Li" (Fuente: libro de cuentos interculturales, pág. 78). Se trabaja en reconocer diferentes expresiones culturales y derechos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes culturas y cómo podemos respetarlas? Se invita a cada niño a decir una cosa que le gusta de la cultura de un compañero.