Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla inicial sobre el uso de materiales en el aula y en el entorno cercano.
• Ronda de preguntas: ¿Qué objetos podemos reutilizar? ¿Por qué es importante reducir la basura?

Recuperación

• Juego de memoria con imágenes de objetos reciclables y no reciclables.
• Exploración de textos cortos sobre el reciclaje y la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

• Crear un mural colectivo con ideas de acciones para reducir, reutilizar y reciclar en el aula y en casa.
• Asignar roles para la investigación y elaboración de materiales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al patio o zona cercana para identificar objetos reutilizables y puntos de acumulación de basura.
• Recolección de materiales para clasificar y analizar.

Comprensión y producción

• Elaborar carteles informativos sobre la importancia del reciclaje y su impacto social y ambiental.
• Crear una historia o marioneta que explique el ciclo del reciclaje.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Reconocimiento

• Presentación de los carteles y cuentos a la clase.
• Discusión en grupo sobre los beneficios de reducir, reutilizar y reciclar.

Corrección

• Revisar las propuestas y materiales con ayuda del docente para mejorar mensajes y claridad.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una feria de objetos reutilizados y actividades de reciclaje en la escuela.
• Crear un mural con fotografías del proceso y resultados del proyecto.

Difusión

• Invitar a padres y comunidad a visitar la feria y conocer las ideas del proyecto.
• Elaborar un boletín con las acciones realizadas y resultados.

Consideraciones

• Reflexionar sobre lo aprendido y los cambios en su comportamiento.
• Documentar en un diario colectivo las ideas futuras para seguir promoviendo acciones responsables.

Avances

• Evaluar mediante preguntas abiertas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?