Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación de avances: cada grupo comparte su propuesta final, integrando los conocimientos adquiridos durante la semana.
- Actividad 2: Debate abierto: ¿Qué elementos consideran imprescindibles para que una solución tecnológica sea ética, social y ambientalmente responsable?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un prototipo, un plan de implementación, o una campaña de sensibilización que resuma la solución tecnológica diseñada, considerando todos los aspectos analizados (criterios del PDA).
- Actividad 4: Preparación de una exposición oral y visual digital para presentar su propuesta a la comunidad escolar y local, promoviendo la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.
Cierre:
- Evaluación colectiva y reflexión final: ¿Cómo ha cambiado su visión sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad? ¿Qué aprendieron sobre el proceso de resignificación y uso responsable de los conocimientos?
- Planteamiento de tareas para fortalecer el aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de la tecnología ética y socialmente responsable.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Propuesta de solución tecnológica ética, social y ambientalmente responsable para un problema comunitario.
Descripción: Cada grupo diseña, presenta y socializa un plan completo que incluye: análisis del problema, investigación de antecedentes, criterios éticos y sociales, diseño técnico, impacto ambiental y social, y estrategia de implementación. La propuesta debe incorporar aspectos científicos, sociales y tecnológicos, mostrando la resignificación del conocimiento en función de su contexto específico.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y pertinencia del problema seleccionado (20%)
- Calidad del análisis interdisciplinario (20%)
- Creatividad y viabilidad de la solución propuesta (20%)
- Consideración de aspectos éticos, sociales y ambientales (20%)
- Calidad de la presentación y comunicación (20%)
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Suficiente (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis del problema | Análisis profundo, contextualizado | Análisis adecuado | Análisis superficial | Sin análisis claro |
Interdisciplinariedad | Integración completa de ciencias y tecnología | Buena integración | Parcial, falta alguna materia | Poco o nada integrado |
Creatividad y viabilidad | Innovador y factible en contexto | Creativo y posible | Poco innovador, difícil de implementar | No viable ni innovador |
Aspectos éticos y sociales | Considerados en toda la propuesta | Considerados parcialmente | Mencionados superficialmente | No considerados |
Presentación | Clara, visualmente atractiva, convincente | Clara y ordenada | Con algunos errores o confusiones | Difícil de entender o desorganizada |