Proyecto Quincenal: El uso y reconocimiento de las lenguas indígenas en nuestra comunidad

Información Básica del Proyecto

Datos del Proyecto
Nombre: El uso negado de las lenguas indígenas
Asunto/Problema: Reconocer y valorar las lenguas indígenas y su presencia en la comunidad y el país.
Tipo: Quincenal (10 días)
Escenario: Escuela y comunidad
Metodología: Basada en problemas, investigación y creación
Ejes Articuladores: Inclusión, diversidad cultural, interculturalidad
Contenidos seleccionados:
Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.
Observación y reproducción de expresiones orales y escritas en lenguas originarias.
PDAs (Productos de Aprendizaje):
Observa y reproduce expresiones en lenguas originarias.

*(Fuente: Proyectos Escolares, pág. 56-57)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

La propuesta está organizada en dos semanas, con actividades creativas, lúdicas, inclusivas y que promueven el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral y escrita.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de palabras en comunidad: cada niño comparte una palabra que relacione con la comunidad indígena o lengua indígena que conozca. (Dinámica para activar conocimientos previos)
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre las lenguas indígenas en nuestro país?" (Lluvia de ideas y registro en cartel)

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración visual: observación de imágenes y videos cortos sobre lenguas indígenas en diferentes regiones del país. *(Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 56-57)*
Actividad 4: Charla participativa: ¿Por qué es importante valorar las lenguas indígenas? Reflexión guiada en pequeños grupos.

Cierre:

Compartir una palabra o frase en lengua indígena que hayan aprendido o escuchado, con su significado y posible pronunciación.

Martes