Jueves

Inicio:

• Dinámica de "Círculo de confianza": compartir una idea o duda sobre cambios en el cuerpo.
• Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo durante la pubertad?"

Desarrollo:

• Actividad práctica: creación de un cartel con consejos para el cuidado durante la pubertad, usando materiales manipulables.
• Exploración de videos cortos y recursos visuales sobre higiene y salud sexual, promoviendo la interculturalidad y respeto.

Cierre:

• Compartir en parejas los consejos creados y reflexionar sobre la importancia del autocuidado.
• Escribir en el diario: "Hoy cuidé mi cuerpo al..."

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: simular una entrevista a un experto en salud sobre cambios en el cuerpo y derechos reproductivos.
• Preguntas previas: "¿Qué quieren saber sobre estos temas?"

Desarrollo:

• Elaboración de un "Manual de mi cuerpo" en pequeños grupos, incluyendo información clave y dibujos.
• Creación de un glosario ilustrado con términos aprendidos.

Cierre:

• Presentación breve de cada grupo y socialización del manual.
• Reflexión final: "¿Qué aprendí esta semana que me ayuda a entender mejor mi cuerpo y los cambios que vive?"

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Dinámica motivadora: "Mi línea del tiempo" personal, identificando y compartiendo cambios en su cuerpo y emociones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Investigación guiada en fichas sobre los cambios físicos y emocionales en la pubertad, apoyados en recursos visuales.
• Discusión sobre la importancia de la planificación y la responsabilidad en decisiones reproductivas.

Cierre:

• Creación de un mapa conceptual visual sobre el ciclo de la reproducción humana.
• Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendí sobre la reproducción y qué dudas tengo todavía?"

Martes

Inicio:

• Juego de asociación: relacionar imágenes de procesos reproductivos con sus nombres.
• Pregunta disparadora: "¿Por qué es importante que todos conozcamos cómo funciona nuestro cuerpo?"

Desarrollo:

• Simulación con modelos didácticos del proceso de fecundación, embarazo y parto.
• Debate sobre la responsabilidad compartida en la prevención y planificación familiar, promoviendo la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Elaboración de un cartel informativo para la comunidad escolar sobre derechos sexuales y reproductivos.
• Reflexión escrita: "Hoy aprendí que"

Miércoles

Inicio:

• Ronda de reflexión: "¿Qué cambios físicos y emocionales notaron en sus compañeros esta semana?"
• Pregunta: "¿Qué importancia tiene el respeto y la empatía en estos cambios?"

Desarrollo:

• Creación de un cómic colectivo que represente el proceso de reproducción y las decisiones responsables.
• Uso de recursos visuales y manipulables para apoyar la comprensión.

Cierre:

• Presentación del cómic y discusión sobre la importancia del respeto y la información correcta.
• Autoevaluación rápida: "¿Qué aprendí y qué puedo mejorar en mi comprensión?"