Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: Durante actividades manipulativas y resolución de problemas, registrar avances y dificultades.
  • Listas de cotejo: Para verificar la escritura correcta de números y uso de estrategias.
  • Rúbricas sencillas: Para evaluar la explicación oral y el trabajo en equipo.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó más.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños califican su trabajo y el de sus compañeros usando preguntas guía (ejemplo: ¿Qué estrategia usaste? ¿Qué aprendiste hoy?).

Estas acciones permiten un seguimiento continuo y ajustado a las necesidades de cada estudiante, promoviendo su autonomía y pensamiento crítico.


Este proyecto integra actividades significativas, lúdicas y creativas, fomentando un aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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