Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Manifestaciones culturales y artísticas |
|---|---|
Asunto o Problema | Las manifestaciones culturales y artísticas en diversas comunidades y su expresión en diferentes formas artísticas. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula escolar y comunidad local |
Metodología(s) | Investigación, Comunitario |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura |
Contenidos | Representación de formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Reconocimiento de formas culturales en manifestaciones artísticas; exploración de elementos paratextuales en libros y recursos visuales. |
PDAs | Reconoce aspectos de identidad personal mediante formas, colores, sonidos y gestos; explora elementos paratextuales en libros y manifestaciones culturales usando vestuario, máscaras y recursos visuales. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento colectivo: "¿Qué es una manifestación cultural?" (Lectura compartida y conversación inicial).
- Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué manifestaciones culturales conocen? (Dibujo o mizar en pareja).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración visual de diferentes manifestaciones culturales a través de imágenes y videos cortos (música, danzas, máscaras).
- Actividad 4: Juego de roles: Representar una manifestación cultural usando vestuario y máscaras hechas con materiales reciclados.
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué manifestaciones culturales les gustaría conocer más? (Compartir en círculo).
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas con sonidos y movimientos de diferentes expresiones artísticas.
- Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Por qué las personas usan vestuarios y máscaras en las manifestaciones? (Discusión guiada).
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un mural: Identificar y representar diferentes elementos de manifestaciones culturales (colores, máscaras, instrumentos).
- Actividad 4: Lectura exploratoria de un libro que muestra diferentes festividades y expresiones culturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Compartir en parejas qué elementos culturales les llamaron más la atención y por qué.