Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Promovemos las manifestaciones culturales |
|---|---|
Asunto o Problema | Reconocer la importancia de las manifestaciones culturales al identificar un conflicto que surja durante ellas. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Febrero |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Servicios (aprendizaje basado en resolver problemáticas reales) |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos | Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo del Proyecto Educativo Quincenal
Semana 1
Lunes
- Inicio:
- Actividad 1: "¿Qué son las manifestaciones culturales?": Dinámica de lluvia de ideas en círculo, cada alumno comparte una manifestación cultural que conoce.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas guiadas sobre experiencias culturales propias o familiares, para activar conocimientos y emociones relacionadas (ej. "¿Qué festividades o tradiciones conoces en tu comunidad?").
- Desarrollo:
- Actividad 3: "Historias en movimiento": En grupos, investigar y crear un cartel con una manifestación cultural local, resaltando sus valores y efectos en la comunidad, usando material manipulable (cartulina, recortes, dibujos).
- Actividad 4: Narración oral y dramatización: Los grupos preparan una breve dramatización que represente un conflicto que puede surgir en la manifestación cultural elegida y cómo resolverlo promoviendo valores familiares.
- Cierre:
- Socialización en plenario: Cada grupo comparte su cartel y dramatización, reflexionando sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones culturales.
Martes
- Inicio:
- Juego de reconocimiento: "¿Qué cultura es?" con imágenes y sonidos de diferentes manifestaciones culturales.
- Pregunta generadora: "¿Qué problemas pueden surgir en las celebraciones o manifestaciones culturales y cómo podemos resolverlos?"
- Desarrollo:
- Actividad 3: "Mi comunidad en imágenes": Crear un mural colaborativo con fotografías y dibujos que reflejen manifestaciones culturales de la comunidad, promoviendo el reconocimiento y respeto.
- Actividad 4: Análisis en grupos: Identificar posibles conflictos que puedan surgir en las manifestaciones culturales y proponer soluciones pacíficas, promoviendo valores familiares y resolución de conflictos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Por qué es importante valorar nuestras manifestaciones culturales y resolver conflictos pacíficamente?
Planeación
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