Iniciar con una dinámica donde los niños compartan experiencias sobre conversaciones que han tenido con sus amigos, familia o maestros.
Plantearles la pregunta: "¿Por qué es importante dialogar y escuchar a otros?"
Mostrar un breve video o historia visual sobre diálogos respetuosos en diferentes culturas (recursos visuales).
Recuperación
Realizar un juego de roles donde los niños representen conversaciones cotidianas, identificando los elementos de un diálogo (inicio, desarrollo, cierre).
Analizar en grupo qué hizo que esas conversaciones fueran efectivas o no. (Fuente: Libro, Pág. X)
Planificación
En equipos, diseñar un pequeño guion para crear una historieta o comic que muestre una situación donde el diálogo ayuda a resolver un problema.
Asignar roles: quien escribe el diálogo, quien ilustra, quien organiza la historia.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Los equipos comienzan a crear su historia en formato de comic, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes).
Incorporar en las historietas situaciones donde el diálogo respetuoso y la escucha activa sean protagonistas.
Comprensión y producción
Cada grupo presenta su comic a la clase, explicando cómo el diálogo fue clave en la historia.
Discusión guiada sobre qué aprendieron respecto a la importancia del diálogo.
Reconocimiento
Realizar una exposición de los comics en el aula o pasillo, invitando a otros grados o padres a visitar y comentar.
Reflexionar en grupo sobre los logros y dificultades en la creación.
Corrección
Retroalimentación entre pares, usando una rúbrica sencilla que valore respeto, creatividad y coherencia del diálogo.
Ajustar el comic si es necesario, agregando o mejorando diálogos.