Viernes
Inicio:
- Revisión rápida de todo lo aprendido durante la semana: prácticas ancestrales, innovación tecnológica, comunicación, evaluación.
- Pregunta motivadora: ¿cómo podemos aplicar todo lo aprendido en un proyecto que beneficie a nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Actividad 14: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA) semanal: un portafolio digital o físico que incluya:
- Investigación de prácticas ancestrales y tecnologías actuales
- Prototipo o propuesta de sistema sustentable
- Plan de comunicación y evaluación del sistema
- Reflexiones personales y grupales sobre el proceso
- Actividad 15: Presentación oral y/o visual del portafolio ante la comunidad escolar, con énfasis en la relación entre cultura, tecnología y sustentabilidad.
Cierre:
- Reflexión final escrita: ¿qué aprendí sobre la integración de saberes ancestrales y tecnología para fortalecer mi comunidad?
- Retroalimentación entre pares y autoevaluación del proceso de aprendizaje.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un portafolio que integre la investigación de prácticas ancestrales mexicanas, propuestas de innovación tecnológica sustentable, un plan de comunicación y un sistema de evaluación participativo. Incluye recursos visuales, prototipos, textos argumentativos y reflexiones.
Criterios de evaluación:
Criterios | Nivel avanzado | Nivel satisfactorio | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Investigación y fuentes | Uso exhaustivo y crítico de fuentes, integración de saberes ancestrales y tecnológicos | Fuentes variadas, comprensión adecuada | Fuentes limitadas o superficiales |
Innovación y diseño | Prototipo creativo, sustentable y contextualizado | Propuesta funcional y adecuada | Propuesta poco viable o desconectada del contexto |
Comunicación | Claridad, creatividad y respeto en la presentación | Buena organización y uso de medios | Presentación desorganizada o poco clara |
Reflexión | Análisis profundo del proceso y aprendizajes | Reflexión adecuada y coherente | Reflexión superficial o ausente |
Rúbrica sencilla:
0-1 puntos: requiere mejora; 2-3 puntos: satisfactorio; 4-5 puntos: excelente.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: registro anecdótico de participación, interés, y colaboración en actividades grupales y debates.
- Preguntas de sondeo: preguntas abiertas para verificar comprensión y pensamiento crítico en cada actividad.
- Diarios de aprendizaje: fichas o blogs donde los estudiantes reflexionen sobre su proceso, dificultades, y logros diarios.
- Evaluación entre pares: revisión y retroalimentación de portafolios, presentaciones y prototipos mediante rúbricas simples.
- Autoevaluación: fichas de reflexión y autoestudio, donde los alumnos valoren su proceso y aportaciones.
Esta estrategia busca fortalecer no solo el contenido, sino también habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y autogestión, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.