Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina el objeto": con los ojos cerrados, los niños identifican objetos tocándolos o oliéndolos.
• Actividad 2: Pregunta para motivar: ¿Qué pasa si no podemos ver o oír? ¿Cómo podemos aprender o divertirnos sin uno de estos sentidos? Los niños expresan ideas en plenaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural sensorial: en grupos, los niños colocan objetos y dibujos relacionados con los cinco sentidos en un mural, explicando cómo usan cada sentido para conocer el mundo.
• Actividad 4: Elaboración de un diario sensorial: cada niño registra en un dibujo o breve escrito una actividad que realizó usando un sentido diferente, promoviendo la expresión oral y escrita.

Cierre:

• Actividad final: Preguntas reflexivas: ¿Cuál es el sentido que más usas? ¿Cuál te gustaría explorar más? Compartir en círculo y cerrar con una canción sobre los sentidos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de observación: buscar en el aula objetos con diferentes texturas, colores y olores.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué pasa si no podemos oler o ver? ¿Cómo nos ayuda eso en nuestra vida diaria? Debate breve.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento en grupos: probar alimentos con diferentes sabores (dulce, salado, ácido, amargo) y describir las sensaciones, promoviendo la expresión oral y la comparación.
• Actividad 4: Creación de un mapa sensorial del aula: los niños identifican y dibujan diferentes zonas del aula que estimulan los sentidos (por ejemplo: la pizarra, la planta, los instrumentos musicales).

Cierre:

• Actividad final: Los niños comparten qué sentido usaron más en el día y por qué creen que es importante cuidar todos los sentidos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión general con una canción o juego que involucre los cinco sentidos.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestros sentidos? ¿Por qué es importante cuidarlos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de grupo: preparar una presentación o cartel sobre los sentidos, usando dibujos, recortes y palabras. Incluyen una pequeña dramatización o canto.
• Actividad 4: Juego de roles: "El detective sensorial", donde los niños usan sus sentidos para resolver pistas en el aula.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del cartel y la dramatización, acompañada de una reflexión grupal. Cada niño comparte qué fue lo que más le gustó aprender o hacer.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción: Los niños crearán un mural sensorial colectivo titulado "Los sentidos en mi vida", en el que colocarán dibujos, objetos y pequeñas explicaciones sobre cómo usan cada sentido en diferentes actividades diarias. También elaborarán un pequeño "Libro de los Sentidos" donde escribirán o dibujarán una experiencia significativa relacionada con cada sentido.

Criterios de Evaluación: