Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *Círculo de bienvenida* con música y movimiento: Los niños imitan sonidos y movimientos relacionados con partes del cuerpo (ejemplo: “Soy una marioneta”, moviendo brazos y piernas).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: Preguntar a los niños qué partes del cuerpo conocen y qué hacen con ellas, usando una pizarra o cartel visual (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración sensorial del cuerpo*: Con espejos grandes, los niños observan sus rostros, manos y pies, identificando partes externas. Luego, recortan y pegan en un cartel grande su silueta (material manipulable).
• Actividad 4: *Video interactivo* sobre el cuerpo humano y sus cuidados (utilizando recursos visuales y auditivos).

Cierre:

• *Ronda de reflexión*: Los niños comparten qué partes del cuerpo conocieron y qué aprendieron hoy, usando frases cortas y gestos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Canción del cuerpo* para activar el cuerpo y la memoria: “Cabeza, hombros, rodillas y pies”.
• Actividad 2: *Dinámica de reconocimiento* con tarjetas de partes del cuerpo, que los niños deben seleccionar y nombrar.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Recorte y coloreo* de un dibujo del cuerpo humano, identificando y coloreando partes específicas (ejemplo: cabeza, manos, pies).
• Actividad 4: *Pausa activa* con juegos de equilibrio y coordinación motriz (ejemplo: caminar en línea recta, saltar en un lugar).

Cierre:

• *Cuento corto* sobre el cuidado del cuerpo, con preguntas para promover la comprensión (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Ejercicio de respiración* y relajación: “Respira profundo, suelta el aire”.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: ¿Qué hacemos para cuidar nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de roles*: simular en parejas acciones diarias como lavarse las manos, cepillarse los dientes, usando títeres o muñecos.
• Actividad 4: *Hojas de trabajo manipulativas*: recortar y pegar imágenes relacionadas con acciones de cuidado personal.

Cierre:

• *Compartir en grupo* qué acciones aprendieron para cuidar su cuerpo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Danza libre* con música, invitando a mover diferentes partes del cuerpo.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*: ¿Qué partes del cuerpo usas para bailar?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Video sobre la importancia del ejercicio y movimiento* (recursos visuales).
• Actividad 4: *Actividad motriz*: juegos de equilibrio y coordinación, como caminar sobre una línea o lanzar y atrapar pelotas.

Cierre:

• *Reflexión grupal* sobre cómo el movimiento ayuda a mantenerse saludable y fuerte.