Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación: Para preparar el cuerpo y la mente.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta motivadora: ¿Qué habilidades se necesitan para jugar y divertirse en equipo?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un juego nuevo: En equipo, inventan un juego tradicional con nuevas reglas y un nombre. Usan materiales manipulables (cuerda, piedras, hojas) y diseñan instrucciones visuales.
• Actividad 4: Presentación y prueba: Cada equipo presenta su juego inventado y lo prueba con los demás, promoviendo la colaboración y la creatividad.

Cierre

• Actividad: Discusión grupal: ¿Qué elementos hacen que un juego sea divertido y saludable? ¿Qué aprendieron de crear y jugar?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Calentamiento con música y movimiento.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta reflexiva: ¿Qué beneficios nos ofrece jugar en equipo?

Desarrollo

• Actividad 3: Organización de un mini torneo: Los grupos participan en diferentes juegos tradicionales, con énfasis en la colaboración, la igualdad y el respeto.
• Actividad 4: Registro de logros: Los estudiantes anotan sus avances y logros en cada juego, promoviendo la autoevaluación y el reconocimiento personal y grupal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre

• Actividad: Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al jugar en equipo? ¿Qué aprendieron sobre la vida saludable a través de estos juegos?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Caminata activa alrededor del aula o patio.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta final: ¿Qué juegos practicamos esta semana y qué beneficios tuvimos?

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación del Producto Final: Los estudiantes seleccionan un juego tradicional que han aprendido y mejorado, y elaboran un cartel o folleto con instrucciones visuales y una pequeña reseña de por qué es importante jugar y mantenerse activos.
• Actividad 4: Ensayo y preparación: Ensayan la explicación del juego para presentarlo en un acto final.

Cierre

• Actividad: Presentación de los carteles/folleto a la comunidad escolar. Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los juegos tradicionales y la vida saludable? ¿Cómo pueden seguir practicando estos juegos en casa?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán un "Manual de Juegos Tradicionales" que incluirá:

• Descripciones visuales y escritas de 3 juegos diferentes.
• Instrucciones claras y sencillas.
• Un pequeño apartado sobre la importancia de jugar para una vida saludable y en comunidad.
• Una presentación oral en la que explican cómo jugar y sus beneficios.

Criterios de evaluación:

• Claridad y creatividad en las instrucciones (20%)
• Inclusión de elementos visuales y manipulables (20%)
• Reflexión sobre la importancia del juego y la salud (20%)
• Trabajo colaborativo y participación en equipo (20%)
• Presentación oral y actitud (20%)