Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Analizar datos de encuestas realizadas en la escuela sobre experiencias de inclusión.
• Revisar ejemplos de gráficos y tablas sobre diversidad en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular hipótesis: ¿Qué factores afectan la inclusión en la escuela?
• Investigar cómo calcular porcentajes mentalmente, usando estrategias del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recopilados y sacar conclusiones sobre los obstáculos y soluciones.
• Interpretar gráficas de barras creadas por los estudiantes.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar propuestas creativas para mejorar la inclusión, usando modelos o prototipos.
• Presentar los resultados en una feria científica o exposición comunitaria.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades de aplicación en situaciones cotidianas, como en el recreo o en casa, para practicar cálculos porcentuales y análisis de datos.