Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi nombre completo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Escribir su nombre y apellidos, y los de sus familiares, profesores y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos Seleccionados:
Lenguajes (Contenidos): Escritura de nombres en la lengua materna.
Lenguajes (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio:

Actividad 1: Juego de presentación "El nombre que me define"
Los niños se presentarán diciendo su nombre completo y una palabra que los describa (ejemplo: "Soy Ana, y soy alegre").
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos
Pregunta guiada: ¿Qué saben sobre sus nombres? ¿Qué letras componen su nombre?
Uso de un cartel con letras y nombres sencillos para que los niños identifiquen las letras de su nombre.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración creativa
Los niños dibujarán un collage con fotos o dibujos de su familia, profesores y amigos, y pegarán su nombre completo debajo de cada foto.
(Fuente: Libro, Pág. 15) *"El reconocimiento de nombres ayuda a fortalecer la identidad"*.
Actividad 4: Actividad manipulativa
Uso de letras móviles o fichas para formar su nombre completo y los de sus familiares en un cartel grande del aula.

Cierre:

Socialización en círculo: Cada niño comparte una palabra que le gusta de su nombre y muestra su collage.
Reflexión grupal: ¿Por qué es importante nuestro nombre y las personas que nos acompañan?

Inicio:

Actividad 1: Canción del alfabeto y nombres
Canción que incluye letras y nombres para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué letras tienen en común los nombres de mis amigos y familiares?

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de una lista visual
En una cartulina grande, los niños escribirán el nombre de un familiar o amigo, y destacarán las letras que comparten con su propio nombre.
Actividad 4: Juego de roles
"El cartero de nombres": los niños entregarán cartas con sus nombres escritos a diferentes compañeros, practicando la escritura y el reconocimiento.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos: cada niño dice qué nombre escribió y qué letras tiene en común con su propio nombre.

Inicio:

Actividad 1: Historia breve
Narración de un cuento sobre un personaje que descubre su nombre y el de su familia (Fuente: Libro, Pág. 22).
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué significa nuestro nombre para nosotros y para nuestra familia?

Desarrollo:

Actividad 3: Escritura creativa
Los niños escribirán su nombre y los de sus familiares en una ficha, acompañados de dibujos que representen su historia o significado.
Actividad 4: Actividad artística
Crear un mural con los nombres escritos decorados con colores, pegatinas y dibujos, resaltando la importancia de la identidad.

Cierre:

Socialización del mural: cada niño comparte qué nombre escribió y por qué es importante para él.