Objetivo: Que los niños reconozcan y valoren su comunidad, sus recursos naturales y su entorno cercano.
Actividad | Descripción | Recursos/Materiales |
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Rincón de historias comunitarias | Invitar a los niños a compartir relatos o experiencias sobre su comunidad y recursos naturales que conocen. | Fotografías, dibujos, objetos de la comunidad, tarjetas con palabras. |
Mapa afectivo de la comunidad | Cada niño dibuja en una cartulina su lugar favorito dentro de la comunidad y explica por qué le gusta. | Cartulinas, colores, marcadores. |
Objetivo: Que los niños expresen sus conocimientos previos y sus dudas sobre su comunidad y recursos naturales.
Actividad | Descripción | Recursos/Materiales |
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Rueda de saberes y preguntas | En círculo, cada niño comparte qué sabe sobre su comunidad y qué le gustaría aprender. | Tarjetas, pizarra o cartulina para anotar ideas. |
Exploración en el entorno | Salida breve por la escuela o alrededores para observar recursos naturales y espacios comunitarios. | Cuaderno de campo, lupa, cámara, si está disponible. |
Objetivo: Que los niños diseñen un pequeño proyecto que contribuya a su comunidad, usando lo que aprendieron.
Actividad | Descripción | Recursos/Materiales |
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Inventando una campaña ecológica | En equipo, proponen acciones sencillas para cuidar su entorno, como reforestar o limpiar un espacio. | Cartulinas, pegamento, materiales reciclados, imágenes. |
Diseño del cartel de bienvenida | Crear un cartel que identifique un espacio de la comunidad, promoviendo su cuidado y reconocimiento. | Cartulina, colores, letras recortadas o hechas a mano. |
Objetivo: Llevar a cabo las acciones planificadas en la comunidad, promoviendo la participación activa.
Actividad | Descripción | Recursos/Materiales |
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Limpieza y reforestación | Realizar una actividad práctica en un espacio cercano, como limpiar o plantar plantas. | Guantes, semillas, palas, bolsas de basura. |
Instalación del cartel comunitario | Colocar el cartel en un lugar visible y explicar su significado a los compañeros y comunidad. | Cartulina, cinta adhesiva, espacio público. |
Objetivo: Reflexionar sobre la experiencia, valorar el impacto y aprender de la actividad realizada.
Actividad | Descripción | Recursos/Materiales |
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Ronda de reflexiones | Cada niño comparte qué aprendió, qué le gustó y qué cambiaría. | Preguntas guía, dibujos, notas. |
Galería de fotos | Mostrar fotos del proceso y los resultados, invitando a la comunidad a participar. | Fotos, cartelitas, espacio en la escuela. |
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Reconoce recursos naturales y espacios de su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en las actividades de sensibilización y exploración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Diseña y propone acciones para cuidar su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Ejecuta responsabilidades en el proyecto comunitario | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona y comparte su experiencia con entusiasmo | ☐ | ☐ | ☐ |
Descripción:
Un mural colaborativo en la escuela que refleje los recursos naturales y referentes del lugar donde vive la comunidad, elaborado con las contribuciones de todos los niños y acompañado de una pequeña exposición oral donde cada niño explica su aportación.
Criterios de éxito:
Este proyecto busca fomentar en los niños el sentido de pertenencia, la valoración de su entorno y el compromiso social desde una perspectiva activa, creativa y participativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.