Planeación Didáctica de Primer Grado

Nombre del Proyecto: LA LETRA V
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer la letra V v, identificar las sílabas va, ve, vi, vo, vu; así como las palabras que empiezan con dicha letra.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Cuento motivador:* Narramos un cuento sobre una ardilla que busca palabras que comiencen con la letra V para decorar su árbol (material visual: ilustraciones de palabras con V).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar a los niños qué palabras conocen que empiecen con V o v, usando tarjetas con letras y palabras.

Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad principal:* En círculo, realizar una lluvia de ideas para listar palabras que empiecen con V, escribiéndolas en una pizarra grande. Luego, juntos, dictar y escribir una lista de palabras en una cartulina, estableciendo la relación oral-escritura (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: *Juego manipulativo:* Uso de letras móviles de cartón para formar palabras con V, promoviendo la exploración y la colaboración.

Cierre

• *Reflexión grupal:* ¿Qué palabras con V aprendimos hoy? ¿Qué nos gustó más de la actividad? Compartir en círculo.

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Canción interactiva:* Cantamos una canción que incluya palabras con V, acompañada de movimientos.
• Actividad 2: *Dinámica de recuperación:* Juego de "Búsqueda del tesoro de palabras V": esconder tarjetas con palabras y que los niños las encuentren y las lean en voz alta.

Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad principal:* En parejas, crear una historia sencilla usando palabras que empiezan con V, escribiéndola en un mural colectivo. Se fomenta la expresión oral y la escritura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Actividad de profundización:* Cada niño dibuja una palabra con V y explica en voz alta su dibujo, promoviendo la expresión y el pensamiento crítico.

Cierre

• *Socialización:* Compartir las historias creadas y los dibujos en círculo, promoviendo la valoración del trabajo en equipo.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Ronda de palabras:* Cada niño dice una palabra con V, y el grupo las repite.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas orales: ¿Recuerdan cómo suena la V? ¿Qué palabras empiezan con V?