Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El niño identifica y organiza sus rutinas diarias con apoyo de imágenes y palabras. | ☐ | ☐ | ☐ | |
El niño explica en voz alta sus hábitos saludables y rutinas usando términos temporales. | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final (mural, diario visual, calendario) refleja comprensión y aplicación de las rutinas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de difusión y reflexión sobre la importancia de los hábitos. | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema garantiza un proceso dinámico, creativo y significativo, promoviendo en los niños habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas, bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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