Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre números y rimas, reforzando la memoria de patrones rítmicos y numéricos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer con los números? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de contar objetos en la clase, agrupando en colecciones de hasta 10 elementos, y representando con fichas o dibujos.
• Actividad 4: Introducción a la suma y resta con material manipulable (piedras, fichas). Realización de situaciones cotidianas, como "¿Qué pasa si agrego 2 fichas más?" o "¿Qué pasa si quito 1 ficha?".

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre números y sumas/restas?" y compartir experiencias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de patrones numéricos en la sucesión del 1 al 20.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo sabemos qué número viene después o antes? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Representar sumas y restas en dibujos, usando figuras y líneas para visualizar el total o la diferencia.
• Actividad 4: Resolución de problemas sencillos con sumas y restas, en parejas, con situaciones de la vida diaria (ejemplo: "Tenemos 5 manzanas, ¿si comemos 2, cuántas quedan?").

Cierre:

• Compartir en parejas las estrategias que usaron para resolver los problemas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Rimas en movimiento": los niños bailan y en la música, deben decir palabras que rimen (activando el cuerpo y la memoria).
• Actividad 2: Breve reflexión grupal: ¿Qué fue lo más divertido de hoy? ¿Qué aprendimos sobre rimas y números? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño cartel o aviso con una rima o mensaje positivo, usando letras móviles y dibujos. En grupos, proponen un mensaje para la escuela.
• Actividad 4: Presentación de los carteles en la asamblea, explicando su mensaje y función.

Cierre:

• Evaluación formativa: Cada niño comparte qué le gustó y qué aprendió durante la semana, usando frases sencillas y dibujos.

Semana 2

(Similar estructura, incluyendo actividades que refuercen y amplíen los contenidos, promoviendo la participación en la creación de letreros, la resolución de problemas con sumas y restas, y actividades relacionadas con normas y convivencia, incluyendo aspectos de la educación sexual integral desde un enfoque respetuoso e inclusivo).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Carteles creativos con mensajes y rimas para la comunidad escolar.

Descripción: Los niños elaborarán en grupos un cartel o aviso que contenga una rima, un mensaje positivo o una norma escolar, usando letras, dibujos y palabras clave. Este producto será exhibido en diferentes espacios de la escuela para promover la lectura, la convivencia y la participación activa de los niños.

Criterios de evaluación: