Viernes
Inicio:
- Canción: "Cuidar nuestro planeta" (canción creativa con movimientos).
- Pregunta: ¿Qué acciones podemos hacer todos los días?
Desarrollo:
- Elaboración de un calendario de acciones diarias para cuidar el entorno.
- Presentación del Producto Desempeño: un "Libro de acciones para cuidar la comunidad" elaborado por los niños.
Cierre:
- Compartir el libro con la comunidad y planear una pequeña exposición.
- Reflexión: ¿Por qué es importante que todos participemos?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: Libro colectivo "Nuestros pasos para cuidar la comunidad"
Descripción: Cada niño contribuirá con dibujos, frases y acciones que aprendieron durante el proyecto para crear un libro que muestre sus compromisos y acciones para mantener limpia y saludable su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y comparte ideas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | — |
Identifica acciones para cuidar el medio ambiente | ☑️ | ⬜ | ⬜ | — |
Contribuye con dibujos y frases en el libro colectivo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | — |
Demuestra interés en colaborar en la comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | — |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: detectar interés, participación y colaboración en actividades grupales e individuales.
- Listas de cotejo: para registrar qué conocimientos y habilidades adquieren en cada actividad.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido.
- Autoevaluación: invitando a los niños a expresar qué les gustó y qué mejorarían del proyecto.
- Coevaluación: en actividades grupales, valorar cómo colaboran y apoyan a sus compañeros.
Este proceso busca fortalecer el compromiso de los niños con su comunidad y promover acciones concretas para el cuidado del entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.