Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Elaboración de un cartel informativo sobre seguridad vial, en grupos pequeños, con dibujos, mensajes y símbolos claros (material manipulable: cartulina, colores, recortes). Se relaciona con la lectura del texto sobre la movilidad en Ejido Copalita.
• Actividad 4: Revisión y comentarios entre pares: cada grupo presenta su cartel y recibe retroalimentación respetuosa.

Cierre

• Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante seguir las reglas de tránsito? ¿Cómo ayudamos a que todos lleguen seguros? Preguntas abiertas y diálogo colectivo.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de señales viales en imágenes y en la calle, con ayuda de recursos visuales.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre la seguridad en la comunidad? Uso de preguntas y respuestas rápidas.

Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Visita guiada por la comunidad o recorrido en el patio escolar, identificando los lugares seguros y peligrosos, y señalando las acciones correctas e incorrectas.
• Actividad 4: Dibujo y dramatización: los niños representan escenas de tránsito seguro e inseguro, promoviendo la empatía y la reflexión sobre las acciones.

Cierre

• Debate breve: ¿Qué podemos hacer para mejorar la seguridad vial en nuestro entorno? Lista de acciones posibles, fomentando el pensamiento crítico y la participación.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Cuento dramatizado: "El camino seguro de Tomás", que integra valores de respeto, cuidado y cooperación (puede ser inventado por el docente con personajes y situaciones sencillas).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué hizo Tomás para llegar seguro a la escuela? ¿Qué podemos aprender de su historia?

Desarrollo

• Actividad 3 (Principal): Elaboración de un "Manual de Seguridad Vial" en equipo, con dibujos y frases cortas que expliquen cómo cruzar la calle, usar semáforos, y respetar a los demás.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "La carrera responsable", donde los niños practican cruzar con señales y en equipo, siguiendo las reglas.

Cierre

• Compartir el manual elaborado y reflexionar sobre su importancia en la vida cotidiana. Se promueve la expresión oral y el trabajo en equipo.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Revisión de la semana con una ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y seguridad? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidarla?
• Actividad 2: Actividad lúdica: "El árbol de las acciones buenas", donde los niños escriben o dibujan acciones que ayudan a la comunidad y las colocan en las ramas del árbol.

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación de una exposición o cartel final con lo aprendido, incluyendo dibujos, frases y acciones para promover la convivencia social y el cuidado del entorno.
• Actividad 4: Ensayo de presentación del cartel o exposición en pequeños grupos, practicando la expresión oral y la colaboración.