Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Feria de la Ciencia
Asunto o Problema Principal: Los alumnos desean comprender y experimentar con fenómenos naturales, colores, mezclas y materiales para expresar su creatividad y colaborar en un proyecto comunitario.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela primaria
Metodología(s): Investigación activa, colaboración, exploración sensorial y expresión artística
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, expresión y ciudadanía activa
Contenidos y PDAs seleccionados:
Campo Formativo | Contenido | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Lenguajes | Experimentación con elementos visuales y sonoros para crear propuestas artísticas colectivas (pintura, sonidos, movimientos). | Crear una propuesta artística que integre formas, colores, sonidos y movimientos, para mejorar y embellecer su espacio escolar. |
Saberes y Pensamiento Científico | Formación de mezclas y sus propiedades (color, sabor, textura). | Experimenta con mezclas de diversos materiales para identificar sus propiedades visuales y sensoriales. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Organización comunitaria y colaboración en acciones sustentables. | Valora el respeto y colaboración en el cuidado del entorno y en actividades en grupo. |
De lo Humano y lo Comunitario | La escuela como espacio de convivencia y aprendizaje en comunidad. | Comparte cambios en sus capacidades y cómo influyen en su entorno social y escolar. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué fenómenos naturales y materiales conocen y han experimentado?” (recuperación de conocimientos previos y activación de intereses).
- Actividad 2: Mural colectivo: Dibujar y pegar imágenes o recortes de fenómenos naturales y materiales, para identificar temas de interés (método visual y manipulación).
Desarrollo:
- Actividad 3: Experimento guiado: Mezclar colorantes en agua y observar cómo se combinan, registrando resultados en un cuaderno de campo. (PDA: experimentar con formas, colores y texturas).
- Actividad 4: Crear pequeños “laboratorios” con materiales reciclados para explorar mezclas y propiedades sensoriales.
Cierre:
- Socialización: Cada grupo comparte su experimento y sus observaciones, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico. Reflexión breve: “¿Qué aprendimos hoy?”