Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Acordamos reglas para convivir mejor
Asunto o Problema Principal: Elaborar un reglamento escolar participativo y respetuoso
Tipo: Proyecto comunitario colaborativo
Escenario: Aula y espacio escolar
Metodología: Comunitaria, centrada en la participación activa y diálogo
Ejes Articuladores: Inclusión, convivencia, comunicación y participación
Contenidos:
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
PDAs (Producto Desempeño Auténtico):
Un reglamento escolar elaborado por los estudiantes, con participación activa y argumentada

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Detectando la situación	Iniciar con una ronda de conversación donde los niños compartan qué reglas creen que son importantes en su aula y qué pasa cuando faltan reglas claras (ejemplo: "¿Qué pasa si no hay reglas?"). Utilizar imágenes de escenas escolares con y sin reglas para que expresen sus ideas. (Fuente: Libro, Pág. 15). Mostrar un video corto sobre la importancia de las reglas en la escuela y en la comunidad.
Recuperación	Explorando conocimientos previos	Juego de roles donde los niños representen situaciones donde las reglas ayudan a resolver conflictos. Pregunta guía: "¿Qué reglas ya conocemos y por qué son importantes?" Dibujar en cartelones ejemplos de reglas que conocen y discutir en grupo.
Planificación	Diseñando el plan de acción	Organizar una asamblea en la que cada niño proponga una regla para convivir mejor. Registrar las propuestas en un cartel con colores y dibujos. Definir quiénes serán los encargados de redactar el reglamento y quién lo presentará.