Jueves

Inicio:

• Juego de búsqueda: "¿Qué derechos tenemos en nuestra comunidad?" con pistas y pistas visuales.

Desarrollo:

• Creación de un cómic o cartel: "Mis derechos y obligaciones" (relacionado con la democracia y la igualdad de género).
• Análisis de la biodiversidad y su relación con la comunidad y la paz, partiendo del PDA: ¿Cómo cuidar nuestro entorno contribuye a una comunidad más justa y respetuosa? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Presentación de los cómics/carteles y discusión.
• Pregunta de reflexión: ¿De qué manera nuestras acciones pueden fortalecer la democracia y la igualdad?

Viernes

Inicio:

• Ronda de emociones: ¿Qué sentimos respecto a lo que aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colaborativo: "Nuestro compromiso por la paz y la democracia", en el que todos aporten ideas y dibujos.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendí sobre la democracia y la tolerancia?
• Registro en diario: ¿Qué acciones puedo realizar en mi comunidad para promover la paz?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria visual: imágenes relacionadas con derechos, normas y convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Taller de propuestas: los estudiantes diseñan campañas de sensibilización sobre la tolerancia y el respeto en la comunidad.
• Investigación en grupo: ejemplos de leyes y normas que protegen derechos en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de propuestas y discusión en equipo.
• Pregunta reflexiva: ¿Cómo nuestras propuestas pueden fortalecer la democracia en nuestro entorno?

Martes

Inicio:

• Dinámica: "¿Qué pasaría si…?" con escenarios hipotéticos sobre conflictos y resolución pacífica.

Desarrollo:

• Elaboración de un pequeño teatro o dramatización sobre la resolución de conflictos respetuosa, en grupos.
• Análisis crítico: reflexionando sobre cómo el respeto y la participación ayudan a resolver problemas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones y discusión.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la importancia de respetar y escuchar a los demás?

Miércoles

Inicio:

• Breve lectura y reflexión en parejas sobre la importancia del cuidado del entorno y su relación con la comunidad democrática.

Desarrollo:

• Realización de una maqueta o diorama que represente una comunidad inclusiva, respetuosa y ecológica.
• Discusión en grupos sobre cómo las acciones individuales impactan en la comunidad y en la biodiversidad.

Cierre:

• Presentación de las maquetas y reflexión en círculo.
• Pregunta: ¿Qué acciones concretas puedo realizar para cuidar mi comunidad y promover la paz?

Jueves

Inicio:

• Juego de preguntas rápidas: ¿Qué aprendí sobre mis derechos y responsabilidades?

Desarrollo:

• Elaboración de un "Código de convivencia" para su aula y comunidad, incluyendo aspectos de igualdad y respeto.
• Debate sobre cómo aplicar ese código en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre:

• Firma simbólica del código por parte de los estudiantes.
• Reflexión final: ¿Cómo puedo ser un agente de cambio en mi comunidad?