Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Conflictos que rompen la paz |
|---|---|
Asunto o Problema | Conocer la democracia y la tolerancia para promover la paz en la comunidad. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Febrero |
Escenario | Comunidad escolar y comunidad local |
Metodología(s) | Comunitario, participativo, colaborativo |
Ejes Articuladores | Igualdad de género, derechos humanos, participación ciudadana |
Contenidos | Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que protejan derechos e igualdad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Análisis crítico del cuidado, respeto y protección de la biodiversidad sustentablemente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué es la democracia y cómo la vivimos en nuestra comunidad?" (preguntas abiertas y discusión guiada).
- Presentación del proyecto: "Construyendo una comunidad pacífica y democrática" mediante un mural colaborativo.
Desarrollo:
- Lectura participativa del texto: "La democracia en nuestra vida cotidiana" (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Se fomenta la lectura en voz alta y la discusión de ideas.
- Actividad creativa: Dibujar y representar en cartulina cómo imaginan una comunidad democrática y respetuosa.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar las normas y derechos en nuestra comunidad? Se comparte en círculo.
- Registro en un diario reflexivo: ideas y sentimientos sobre lo aprendido.
Martes
Inicio:
- Juego de roles: "¿Qué sucede cuando no respetamos las normas?" (simulación de conflictos y resolución).
Desarrollo:
- Taller manipulativo: construcción de una "Norma comunitaria" en pequeños grupos, usando fichas y carteles.
- Análisis de casos: ejemplo de una situación de conflicto en la comunidad y cómo se resolvió conforme a las leyes y acuerdos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Cierre:
- Presentación de las normas creadas y discusión en plenaria.
- Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la participación y la paz?
Miércoles
Inicio:
- Video corto: "La tolerancia y la participación ciudadana" (recursos visuales, recursos digitales).
Desarrollo:
- Debate guiado: ¿Cómo podemos ser tolerantes en nuestra comunidad? Se promueve la expresión oral y el respeto.
- Actividad lúdica: "El árbol de la paz", donde cada niño comparte una acción para promover la tolerancia y la igualdad, y se escribe en hojas de papel que se colocan en un árbol dibujado.
Cierre:
- Reflexión individual en su cuaderno: ¿Qué acciones puedo realizar para mantener la paz y la tolerancia?
Planeación
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