Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Productos de mi comunidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Rescatar los productos que se elaboran en la comunidad y su preparación.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Comprensión y producción de textos instructivos para actividades y juegos. | Planea, escribe, revisa y corrige textos que describen hechos en orden cronológico. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Formación de mezclas y sus propiedades. | Indaga y describe el impacto de actividades humanas en el entorno natural, estableciendo relaciones causa-efecto. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Interculturalidad y sustentabilidad, acciones colectivas para reducir impacto ambiental y promover el bienestar. | Indaga sobre ecosistemas locales como espacios vivos y complejos. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia, identidad personal y social. | Indaga prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios para valorar su importancia. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica “¿Qué productos conoces de tu comunidad?”: Cada niño menciona un producto local y comparte si sabe cómo se prepara.
- Pregunta motivadora: “¿De dónde vienen los productos que usamos cada día?”
Desarrollo:
- Presentación visual con imágenes de diferentes productos elaborados en la comunidad (pan, queso, miel, artesanías).
- Lectura guiada de un texto sencillo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) sobre cómo se producen estos productos.
- Actividad manipulativa: Crear un mural con recortes de imágenes y textos cortos, describiendo cada producto en orden de preparación.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los productos de nuestra comunidad?
- Registro en su cuaderno: “Hoy aprendí que…”