Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un agricultor o un guardabosques de una cultura originaria" y representan prácticas sostenibles de domesticación y cuidado de ecosistemas.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué importancia tiene respetar y aprender de las culturas que han convivido con la naturaleza?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Crear mini huertos en macetas con semillas de plantas domesticadas (material manipulable: semillas, tierra, macetas).
• Actividad 4: Diario de campo: Anotar el proceso de siembra, cuidados y observaciones.
• Actividad 5: Debate guiado: Cómo las prácticas tradicionales ayudan a mantener el equilibrio ecológico.

Cierre:

• Compartir experiencias en círculo, resaltando la importancia del cuidado de los ecosistemas y las prácticas culturales responsables.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué especie domesticada es esta?" con imágenes y pistas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué especies domesticamos en nuestra comunidad y cómo cuidarlas?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Especies domesticadas en nuestra comunidad" con dibujos, fotografías y textos cortos.
• Actividad 4: Investigación en internet o en recursos del centro: Cómo las prácticas tradicionales ayudan a la conservación.
• Actividad 5: Elaboración de un pequeño cuento o historia que narre cómo una cultura domesticó una especie y cuida su entorno, fomentando la expresión oral y la creatividad.

Cierre:

• Presentación del cuento o historia en pequeños grupos.
• Reflexión: "¿De qué manera podemos aplicar lo aprendido en nuestro entorno?"

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué aprendimos?" en forma de rueda de palabras, donde cada niño comparte una idea que recuerda.
• Actividad 2: Revisión rápida de los conceptos clave: domesticación, culturas, cuidado del ecosistema.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Los niños crean un cartel o presentación digital sobre cómo las culturas domesticaron especies y cómo esto ayuda a cuidar los ecosistemas, incluyendo ejemplos de su comunidad.
• Actividad 4: Presentación del PDA en pequeños grupos, explicando sus ideas y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión final y evaluación participativa: ¿Qué aprendí y qué puedo poner en práctica para cuidar nuestro entorno?
• Registro de conclusiones en un mural colaborativo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes elaborarán un cartel o presentación digital que muestre cómo diferentes culturas han domesticado especies y cómo estas prácticas contribuyen a la conservación y cuidado de los ecosistemas en su comunidad. Incluyen ejemplos, imágenes y una breve explicación.

Criterios de evaluación: