Identificación

¿Qué sabemos sobre los alimentos y la salud?

Inicia con una dinámica llamada "El mural de los alimentos", donde los alumnos colocan imágenes o dibujos de alimentos que conocen en un mural. Luego, en plenaria, expresan qué saben y qué les gustaría aprender. Esto favorece la recuperación de conocimientos previos y el interés.

Recuperación

Juego de clasificación de alimentos

Usando tarjetas manipulables con diferentes alimentos, los niños los agrupan en categorías: frutas, verduras, carnes, cereales, lácteos. Reflexionan sobre la importancia de cada grupo en su alimentación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

Mi plan de alimentación saludable

En equipos, planifican un menú semanal considerando los alimentos apropiados, balanceados y culturales. Definen roles como investigador, dibujante y presentador.

Acercamiento

Cuento interactivo: "El viaje del nutrimento"

Se narra un cuento en el que los nutrientes viajan por el cuerpo, explicando sus funciones en un lenguaje sencillo y visual, para contextualizar la importancia de la alimentación correcta. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Comprensión y Producción

Construcción de un mural colaborativo

Los alumnos crean un mural que ilustre una dieta equilibrada, incluyendo alimentos de diferentes grupos, con explicaciones cortas en textos expositivos. Utilizan material manipulable y recursos visuales.

Reconocimiento

Presentación de los menús y murales

Cada equipo presenta su plan de alimentación y explica por qué eligieron esos alimentos, fomentando la expresión oral, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

Corrección

Retroalimentación entre pares

Se realiza una ronda donde los equipos dan sugerencias y reconocen logros, guiados por rúbricas sencillas que evalúan claridad, creatividad y lógica en las explicaciones.