2. Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial
Momento | Actividades | Descripción | Adaptaciones para niños de 7 años |
|---|---|---|---|
Formulación de preguntas | Lluvia de ideas | ¿Qué queremos aprender sobre nuestro cuerpo? | Uso de carteles y dibujos para que expresen sus ideas. |
Exploración inicial | Observación y dibujo | Miran y dibujan partes del cuerpo en grandes carteles (cara, manos, pies). | Uso de materiales como espejos, plastilina para formar partes del cuerpo. |
3. Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Momento | Actividades | Descripción | Adaptaciones para niños de 7 años |
|---|---|---|---|
Discusión | Compartir descubrimientos | Los niños explican qué aprendieron y por qué es importante cuidar su cuerpo. | Uso de lenguaje sencillo y ejemplos cercanos a su vida cotidiana. |
Reflexión | Círculo de reflexión | ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo? | Incluye preguntas abiertas para promover su pensamiento crítico. |
4. Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación
Momento | Actividades | Descripción | Adaptaciones para niños de 7 años |
|---|---|---|---|
Diseño de propuestas | Crear un cartel o dibujo | Diseñan un cartel con acciones para cuidar el cuerpo (lavarse, comer bien, hacer ejercicio). | Uso de colores, dibujos y frases cortas. |
Construcción | Manualidades | Elaboran un "Kit de cuidado del cuerpo" con materiales sencillos (dibujos, recortes). | Actividad práctica y creativa que refuerza el aprendizaje. |
Evaluación | Presentación y retroalimentación | Cada niño comparte su cartel o kit y explica qué acciones recomienda. | Fomentar el respeto y la valoración del trabajo de sus compañeros. |
Divulgación | Exposición en el aula | Compartir lo aprendido con otros grados o con la comunidad escolar. | Uso de recursos visuales, dramatizaciones o canciones. |