Planeación Didáctica de Quinto Grado

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

  • Preguntas abiertas: ¿Qué noticias creen que son importantes para su comunidad? ¿Cómo podemos compartir información de manera efectiva?
  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué materiales podemos usar para hacer un Periodimóvil?

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

  • Formular hipótesis: si investigamos en diferentes fuentes, ¿qué noticias serán más confiables?
  • Experimento simple: verificar la veracidad de una noticia con diferentes fuentes.

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Analizar los datos recolectados, identificar patrones y hechos relevantes.
  • Discusión sobre la importancia de verificar información.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

  • Crear prototipos o maquetas del Periodimóvil.
  • Evaluar la información recabada y diseñar una estrategia para compartirla con la comunidad.

Complementos

Habilidades, uso cotidiano y evaluación

  • Actividades transversales: reconocimiento de fuentes confiables en la vida cotidiana.
  • Evaluación continua mediante portafolio y reflexiones.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

Producto: Un Periodimóvil funcional y visualmente atractivo, que contenga noticias, opiniones y entrevistas relacionadas con hechos relevantes para la comunidad escolar y local.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y pertinencia de la información.
  • Creatividad en la presentación visual.
  • Uso correcto de las fuentes y citas.
  • Participación activa en la creación y difusión.

Rúbrica de Evaluación (ejemplo sencillo):

Criterio

Excelente

Bueno

En desarrollo

Necesita mejorar

Contenido

Información precisa y relevante

Información mayormente correcta

Información con algunos errores

Información incorrecta o irrelevante

Creatividad

Presentación innovadora y atractiva

Presentación adecuada y clara

Presentación básica

Presentación poco atractiva

Participación

Participó activamente en todas las etapas

Participó en varias actividades

Participó en algunas actividades

Participó poco o nada

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