Planeación Didáctica de Primer Grado

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción final sobre cualidades y valores.
  • Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: decirle a un compañero qué cualidad admiran en él.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Preparación del producto final: un árbol gigante en el aula con hojas que contienen las cualidades y acciones de cada niño.
  • Actividad 4: Ensayo general del "Poema colectivo" para presentar a las familias.

Cierre:

  • Presentación del "Árbol de las cualidades" y lectura del poema.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Un "Árbol de las cualidades" gigante elaborado en el aula, donde cada niño ha pegado su hoja con su cualidad y una acción que realiza para demostrarla. Además, un poema colectivo que resume las cualidades aprendidas, presentado en una pequeña ceremonia.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participó activamente en actividades y reflexiones

Demuestra comprensión sobre cualidades y valores

Contribuye con ideas y dibujos en el árbol y el poema

Escribe y comparte palabras relacionadas con cualidades (oral y escrita)


Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: acompañar y registrar cómo participan los niños en actividades orales, manualidades y dramatizaciones.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades y comprensión de conceptos.
  • Rúbricas sencillas: evaluar el compromiso, colaboración, expresión oral y escrita.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
  • Autoevaluación y coevaluación: los niños comentan qué cualidades creen que demostraron y qué cualidades admiran en sus compañeros, fomentando la reflexión y el reconocimiento positivo.

Este proyecto busca fortalecer en los niños la valoración de sus cualidades y las de sus amigos, promoviendo un ambiente de respeto, colaboración y expresión artística, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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